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2025-05-23 12:28发布于北京腾讯新闻《谷雨数据》栏目官方账号

早操、晨跑、晚自习、月考……这些常见于中学的管理措施，正在被不少大学借鉴。

与此同时，课堂上的沉默越来越常见——学生都坐在座位上，但很少有人抬头。他们低头玩手机、做自己的事，只有少数人回应课堂互动。

为了改变这种现象，一些学校开始禁止学生在课上使用手机，甚至通过统计“抬头率”来督促学生听课。

2024年，山东曲阜师范大学发布规定，禁止学生在课上使用任何电子设备。对于违规者，老师有权当场没收设备，学期结束时才能领回。这项规定随即引发热议，登上了微博热搜。

今年，西北政法大学也着手推出“无手机示范课堂”，起初是加分鼓励自愿上交手机的同学，后来部分学院直接改为强制课前收手机。

在《人物》报道中，同济大学教育现代化研究中心研究员李俊在观察中发现，过去大学时期是学生高考后开始自我探索、独立生活的起步阶段，但现在大学校园里几乎只剩下两种人——一种是习惯性延续着高中阶段学习方式、目标极为明确、拼命卷自己的学生，另一种则是高考后完全放松、无所事事的人。他提出疑问：为什么大学越来越像高中了？

大学管理学生的一大措施是课堂考勤。在一些大学，点名、签到、打卡几乎成了标配。B站相关视频《这届大学生为什么这么老实？》的评论区，有网友说自己学校规定逃课3次就直接挂科。

然而，学生即便来上课，却不一定在听课。比如评论区有高赞回答直言，上课就可以不听课、玩手机，为什么还要逃课。

于是一些学校开始更进一步，通过上课收手机来管理学生。

人虽然来了，又仿佛没来——这就是“隐性逃课”。研究发现，大学生在上课时会借助手机来降低无聊感，手机依赖程度越高，更有可能发生隐性逃课行为。

对于一些课堂。学生觉得浪费时间，老师感到信心受挫，而渐渐地，甚至没人在意课堂本身。

除了课堂管理，不少高校还设置了早操或晨跑、晚自习，可能还加早自习，甚至还组织月考、建家长群、开家长会。

据报道，浙江大学部分学院会向全体学生家长寄成绩单。复旦大学、中国石油大学，也有类似做法。有的一本高校，直接在大一入学时建立家长群，期末时辅导员会在群里公布全年级排名。生活方面，查寝也比较常见，个别学校还会半军事化管理、规定极为严苛。

天津大学规定高数每个学期要进行期中、期末考和两次月考，学校官方账号还自称“天津月考大学”。

《新京报评论》分析，这些管理措施背后更深层次原因，是大学逐步成为“无限责任主体”。一旦大学生学业成绩出问题、外出发生安全问题，就有家长要求追究学校的责任。

但在这样的环境下，许多大学生不禁感叹仿佛又读了一遍高三。

面对严格的管理，大学生的感受除了无语、压力大以外，相当一部分觉得累以及在浪费时间。

然而许多大学生并不具备自主规划学习生活的能力。调查数据显示，21.5%的大学生缺乏学习兴趣和动力。超过三分之一大学生认为自己时间管理不合理，而且对此感到懊恼。九成大学生觉得——自己很忙，实际却没做什么。

2023年一项研究显示，从2009年至2020年间，中国大学生的无聊感明显增加。这种厌倦情绪不仅有损于身心健康，也会导致手机成瘾等问题。

不过，并非所有大学生都在无聊中度日。一些不听课甚至逃课的同学，其实是“卷王”。小红书上有大学生说，虽然自己也知道老师不容易，但“非必要不认真听课”。因为目标非常清晰，大学就是要拿到“各种该拿的证书”。

也有为了去校外实习积累经验，直接逃课的同学。在南方周末报道中，有毕业后计划直接工作的同学，认为漂亮的成绩并不能换来好工作，所以平时会去校外实习。为了满足考勤要求，会花15到30元请代课。

面对如此反应的课堂，大学老师们同样感到无力。

有些老师试过认真讲课。幸运的话，能得到小部分同学积极互动，于是课堂变为只讲给这几个人听，其余人只要不扰乱课堂就行。

不过，也有大学老师日复一日面对没有回应的课堂，逐渐失去了教学热情。B站评论区有老师坦言，自己已经感受不到任何教书带来的快乐，觉得工作毫无意义。

以前会精心备课的老师，见到台下同学全都在玩手机，逐渐就随便讲讲算了。

南方周末报道中，一位大学老师发现，课堂陷入了恶性循环：学生不听课，老师心情受影响、变得不爱讲，于是学生更加不愿意听。

事实上，作为打工人，老师能投入教学的精力本就有限。当前大学老师的考核体系不以教学为核心，他们很难把更多心思放在学生身上。

研究显示，985、211大学老师教学投入的时间平均只占30%，每周约13.6小时，其余工作时间被科研和行政管理占据（分别占40%和30%）。麦可思一项调查显示，88%大学教师承受中、重度压力，其中“科研或论文发表要求”是最主要压力来源。

除了大学老师，与大学生接触最密切的辅导员，也察觉了近年大学生的变化。在三联生活周刊的报道中，一位2011年入职的浙江一本高校辅导员表示，十年前几乎不用跟家长打交道，但近五年，需要面对家长在孩子入学时事无巨细的询问，从宿舍设施、家长群到具体学习安排。

与之相应地，学生越发不愿意为自己负责，事事都要请教，就连看病这样的基本生活技能也难以自理。一位辅导员认为，大学生们花好几年时间考公、考编、考研，是对真实外界“选择性逃避”。更值得关注的是，这样的选择却往往会得到家长的默许、支持。

而老师和辅导员们能做的确实有限。也许只有当家长真正放下对孩子过高的期待、对学校过高的要求，而学校敢于改变机械化的管理方式时，这届大学生才有机会长大成人和独立。毕竟大学的意义，从来不是用围墙圈住成长。从 被管着学 到 主动成长，才是每个成年人的必修课。（来源：腾讯新闻）

作者丨Heather 设计丨Heather 编辑丨赤耳 出品丨腾讯新闻 谷雨工作室

头图来自视觉中国