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　　中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛）作为中华民俗文化的瑰宝，竹竿舞承载着少数民族的智慧与活力，是传统体育与艺术的精妙融合。近日，杭州市澎雅幼儿园中三班的孩子们以竹竿为媒，开启了一场跨越千年的民俗游戏探索之旅，没有复杂的套路，只有贴合孩子年龄的轻松玩法，让孩子们在蹦跳间收获乐趣与成长。

　　活动伊始，老师先和孩子们一起认识竹竿，孩子们摸着竹竿好奇地问：“它硬硬的，会不会夹到脚呀？”老师笑着示范，把竹竿轻轻摆成“一”字形，敲出“嗒嗒”的慢节奏，让孩子们先试着单脚跨、双脚跳，慢慢找到节奏。遇到不敢跳的孩子，老师就拉着他们的手，轻声说“跟着节奏来，别怕”，一步步帮他们克服紧张。

　　玩熟了基础玩法，孩子们开始自己“创想”：“竹竿可以摆成‘井’字！”“还能摆成‘日’字加障碍物！”孩子们在纸上勾勒创意，随后亲自尝试摆放。从“一”字形到“井”字形再到“M”形，孩子们的创意不断。在尝试跳竹竿的过程中，孩子们难免会被竹竿碰到脚，或是跟不上节奏，但没人轻易放弃，反而会想出不同的办法，如“戴手套”“抬高竹竿”等妙招，一番尝试之后，孩子们逐渐掌握了“开合、开开合”的节奏。“

　　在熟练掌握传统跳法后，孩子们还创新玩法，如“小小竹竿来过河”锻炼跳跃力，“小小竹竿变竹马”培养团队默契等，既让游戏更加丰富有趣，又发挥了幼儿的想象力和创新能力。最后，他们策划了“小舞台展示”，制作邀请函、竞选主持人，邀请家长共舞，现场热闹非凡。

　　在这次活动中，孩子们不仅在运动中增强体质，还在解决“夹脚”“节奏乱”等问题时提升思维能力、反应能力和社交能力，更在了解民俗中增强文化认同。在快乐的氛围中，孩子们了解了什么是竹竿舞，学会了怎么跳竹竿舞，享受跳竹竿舞的乐趣。同时，孩子们在互相配合跳竹竿舞的过程中，加深了彼此的友谊，提升了沟通与合作的能力。

　　杭州市澎雅幼儿园的老师们将孩子们在日常生活里发掘优秀民间游戏，再把这些游戏融入日常教学活动，让孩子们在传统游戏中感受到中华文化的博大精深，在欢乐中学习、成长。

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