1.乐酷大厅牛牛这款游戏可以开挂，确实是有挂的，通过添加客服微信【6355786】

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具加微信【6355786】.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)

【央视新闻客户端】

2025年 10月 11日，《核心素养视域下小学数学数据意识培养的课例研究》课题组中期交流会顺利召开。课题组主持人陈丽老师围绕研究目标、阶段进展、核心成果及未来规划作系统汇报，课题组成员共同参与交流，为后续研究凝聚共识。

陈丽老师结合《义务教育数学课程标准（2022 年版）》指出，新课标将“数据分析观念”细化为“数据意识”与 “数据观念”，小学阶段需重点培养学生感悟数据意义、掌握数据收集和整理分析的能力。针对当前教学中“数据意识培养与知识脱节、课例实践薄弱”的问题，课题组确立两大目标：一是开发典型课例与素养作业，构建资源库；二是深化教师认知，提炼教学策略，提升学生数据素养。

课题研究分三阶段推进，目前已完成第一阶段（2023 年 12 月 - 2024 年 7 月）文献学习、教材梳理与现状调查，回收有效问卷180 份、访谈师生80 人次，为实践奠定基础。第二阶段（2024 年 8 月 - 2026 年 1 月）聚焦课例深耕，精选《平均数》《折线统计图》等8 个课例，按“三次试教 + 三次研讨”流程开展20 余次试教、10余次专题研讨；搭建跨校跨区域交流平台，开展教研活动8 余次，4个课例在区、市、省级展示；在 2025年庐阳区小学数学大单元教学竞赛中，课题组以《折线统计图》单元参赛，斩获一等奖。

阶段性成果方面，理论上形成调查报告1 份、文献综述4 篇、论文3 篇，提炼5 条生活化教学策略；实践上开发8 个优质课例及配套作业，整理成《培养数据意识的优秀课例集（初稿）》与《优秀作业集（初稿）》，课例引导学生经历“发现问题 - 收集数据 - 分析数据 - 作出决策”完整过程。团队成员亦有亮眼表现：朱靖老师《百分数再认识》获安徽省中小学优质课大赛一等奖、华东六省一市课堂研讨观摩课一等奖；郭璐瑶老师论文获合肥市教育教学论文评比一等奖；陈丽、吴筱萌老师获庐阳区大单元教学竞赛一等奖。

陈丽老师坦言研究存在不足：部分课例对学生数据收集动机激发不足、教师研究时间难保障、教学策略对低年级适用性待验证、低年级学生理解数据意义有困难。对此，课题组明确后续计划：完善课例集与资源库，推动成果推广；明确成员分工，保障研究深度；优化低年级课例，创设贴合儿童认知的情境；扩大课例范围，测试策略普适性。

此次中期交流会旨在梳理成果、明晰问题，凝聚研究共识。课题紧扣新课标核心素养要求，路径清晰、导向明确。期待后续产出更多可复制、可推广的经验，为小学数学数据意识培养及核心素养落地提供支撑。

今年1月至4月，省属企业实现营业总收入2244亿元、利润总额130.7亿元，同比降幅分别较一季度收窄6.5和15.1个百分点，总体稳住了发展基本盘生产经营快速回升总体稳住发展基本盘一季度，省属企业生产经营既受到...

7月29日，安徽青年报6名学生记者与全班同学一起，走进合肥城市记忆馆