(独家实测)“观山海到底有没有挂吗”[其实是有挂]
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2.咨询软件加微信【6219938】在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)
【央视新闻客户端】
中新网广州9月26日电(记者王坚)广东省国际教育促进会面向未来教育创新专业委员会理事长康长运、华南师范大学教师教育学部教师发展评估院执行负责人谢志勇、香港特区政府教育局前局长吴克俭等教育领域的专家学者26日齐聚广州，共同聚焦全人教育发展，探寻AI时代的教育创新方向和方法。
当日，由广东省国际教育促进会面向未来教育创新专业委员会主办、中黄教育集团承办的全人教育发展研讨会，吸引了全国多地教育专家、校长、一线教师以及家长等参与。研讨会通过主旨演讲、专题研讨、课堂观摩、圆桌会议、学生成果展等多种形式，为AI时代的教育创新寻方向、找方法。
谈及何为面向未来的教育，康长运指出，人工智能的深刻变革正驱动教育全面转型，只有高素养的孩子，才有能力创造并赢在未来；只有以素养为目标的教育，才是真正面向未来的教育。
在AI与教育融合路径方面，谢志勇认为，人工智能正对教育的“教—学—评”各环节产生颠覆性影响，AI融合的关键在于赋能教师、学生、教学流程等核心要素，提升教学整体效能，从而释放教师更多精力，以聚焦于学生核心素养与价值观的培育。
吴克俭强调“实践导向”，教育的本质始终是立德树人，面对未来的不确定性，学生应树立终身学习的理念，坚持在“学中做，做中学”。
研讨会当天，广州市中黄外国语实验学校通过5节展示课，呈现各学段如何以概念驱动实施探究式教学。其中，在六年级《位置与方向》的数学探究课上，老师以广州近日受台风影响的真实情境引入，通过数字人播报台风路径的场景，引发孩子纷纷思考：“气象员是如何确定并准确播报台风的位置的？”老师以“疑、寻、示、悟、行”探究步骤，激发学生主动思考、积极探究，通过小组合作等方式去理解“如何确定位置和描述位置”的相关知识，并利用所学知识去解决生活中的问题。
此外，学生们还在现场搭建了太空探索、环保行动、社区关怀、全球胜任力等多个主题的探究成果展位，自信展示其在全球胜任力培养过程中的学习收获与项目成果，吸引大家驻足交流。(完)
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