1.休闲九九这款游戏可以开挂，确实是有挂的，通过添加客服微信【4194432】

2.咨询软件加微信【4194432】在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)

【央视新闻客户端】

科技赋能教育，智慧引领未来。为积极落实国家教育数字化战略行动，推进人工智能技术在基础教育中的普及应用，提升教师数字素养与技能，2025年6月11日，徐州市人工智能赋能课堂教学变革主题培训（小学语文）暨江苏省魏皓洁网络名师工作室集中研修活动在徐州市苏堤路小学举行。全市300余名教师齐聚一堂，共同探讨人工智能与学科教学的深度融合。

本次培训课程聚焦“理论+实践”双轮驱动，围绕人工智能通识理论与基本技术、人工智能在语文教学中的创新应用以及人工智能工具的使用与操作三个方面内容，帮助参训教师深化对数字赋能教育教学的理解，提升自身数字化素养。

活动中，徐州市中山外国语实验学校带来了一场生动的人工智能展示课。教师巧妙融合人工智能技术，借助AI生图将文字具象化，让静态文本“活”起来，有效提升了课堂教学的互动性、趣味性。

在经验分享环节，徐州市民主路小学、徐州市大马路小学和徐州市苏堤路小学的3位教师代表，分享经验做法，探讨人工智能在打造沉浸式课堂、赋能小组合作学习、实现人机协同教学等方面的应用路径。

徐州市苏堤路小学教师孙凯围绕核心主题《从工具使用者到场景架构师——“教育智能体”赋能教学的思考》进行分享，阐述了教育智能体如何驱动这一角色转变。

鼓楼区教师发展中心信息技术科科长魏皓洁依托省网络名师工作室，深入研究了生成式人工智能对小学语文教学的双重影响。她肯定了AI的价值，即深度重塑教学结构，落实“教学评一体化”和关联学生语文素养与AI能力培养。同时剖析其潜在风险，如“技术依赖”侵占“自主思考”“AI解读”削弱“文化特色”“辅助学习”替代“深度学习”。她提出以梳理应用场景、探索AI融合的单元教学样态、关注提示语撰写等操作细节的有效实践路径。

徐州市电教与装备发展中心负责人强调，人工智能的核心价值在于促进学生高阶思维发展，不应仅将AI视作知识检索或记忆工具，而应定位为思维训练工具。要实现这一目标关键在于教师的精准提问，即通过有效提问推动学生思维进阶，使其掌握解决问题的方法，最终形成可迁移的核心素养。

人工智能与教育的交融，不仅是技术的革新，更是教育温度的延续。未来已来，唯变不变；以智启智，育见未来。在这条充满无限可能的探索之路上，我们将以开放的姿态拥抱智能时代，执科技之笔，书写教育的新篇章。

原标题：《科技赋能教育 智慧引领未来︱徐州市人工智能赋能课堂教学变革主题培训（小学语文）圆满举行》

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