确实难办。难办的事还有,一岁的孩子不会背诗,两岁的孩子不会做数学,三岁的孩子不能用英语对话。真难办。拔苗助长,不但没长,有的还死秧了,怎么办?尊重自然规律,尊重人的成长规律。尤其要正视不同孩子的个体差异,不要用“别人家的孩子”,来强求自己和孩子。换句话说,也要尊重遗传基因的内因作用和家庭环境的影响作用。
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