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2.咨询软件加微信【4194432】在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)

【央视新闻客户端】

第三集

二十二年深耕信息科技，夜以继日地带队钻研机器人博弈战术。曹雅娜老师带领厦门市金尚中学AI社团多次夺得世界机器人大赛锦标赛、总决赛冠军，让全国乃至世界领略到了湖里少年郎的朝气蓬勃。

第一次见曹老师时，她反复提到将阅读视为“科技教育的源代码”，这也是他们团队夺冠的“小秘诀”。带着对科技赋能阅读的憧憬以及对这支世界冠军队伍的好奇心，我们走访了厦门市金尚中学，了解曹老师的教学理念，以及她如何通过她的“源代码”让科技与教育相互交融，相辅相成。

在曹老师的课堂上，机器人并非冰冷的教具，反倒成为点燃求知欲的火种。从摸索编程逻辑，到给机器人定制作战功能。他们不是“知识容器”，而是用机器人丈量世界的探索者；课堂不再局限于老师的“单向灌输”，更像是师生共赴的科技冒险。回顾之前的比赛经历，曹老师表示学生才是科创主角，赛前的战术预设以及作战方案，都是同学们经过无数次探讨和实践中才得出的智慧成果。

机器大赛的比拼不止在技巧，更多是战术的运用。在战术运用的过程中曹老师领悟到了阅读是思考逻辑养成的最佳方法。于是曹老师尝试把《文明之光》的内容搬进课堂。她认为：“技术是工具，人文是灵魂，二者融合方能推动可持续文明进步。”书中强调个体的力量不容忽视，每个人都可以成为文明进程的“微光”，曹老师也通过这本书领悟到了：从“实践——知识——回归实践”的重要性，并将此观点融入教学理念中，让学生们实践中阅读，阅读中实践。

曹老师屡次带队比赛经历，是科技与教育相遇的缩影，也是把科技转化成“源代码”的缩影。当教师温故知新 ，用书中金句点亮学生的思维；当课堂不再是传统的教学，而是让学生懂得从阅读中汲取力量来开展实践。科技与教育才能真正实现相辅相成。

当科技翻开书的下一页，教育的答案，藏在每个勇敢奔赴的人脚下。让科技成为教育的羽翼，让每个孩子都能飞向属于自己的广阔天地。

第十七届厦门（湖里）城市诵读季系列活动之“当科技翻开书的下一页”主题阅读短视频，由中共湖里区委宣传部出品，湖里区融媒体中心与十点读书共同制作，以纪录片的视角，以科技赋能阅读为切入点，依托湖里头条与十点读书双平台，通过5条纪实类短视频、5篇采访手记，以特邀主持人十点读书铭泉的视角，探索、挖掘厦门（湖里）城市诵读季背后的故事，领略阅读之美。

下集预告：第四集｜《AI：共生长的鲜活伴侣》

原标题：《手握科技的齿轮，开启教育新大门》

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