孩子说谎话，家长该怎么办？
及时制止，好好教育，讲清道理，不能让孩子养成习惯，变成《狼来了》中的孩子。
家长千万不要生气，冷静下来给孩子好好的沟通，最好可以给孩子讲一个《狼来了》的故事，孩子就会变得不再爱说谎。
或家长一旦发现孩子有这样的现象，应该找时间和孩子好好的沟通一下，听听他是怎么说的，然后慢慢的引导他，教育他，说谎是不对的行为
一位家长说：
她有一个五岁的儿子，是个“小谎话精”。
她说，有一天，自己陪着儿子看动画片，他特别喜欢动画片里一个小姑娘，不喜欢那个整天缠着她的小男孩。可妈妈却经常夸奖小男孩，时不时地还要给儿子来一番说教。那天又说起小男孩勤奋学习，儿子不服气地来了一句“我今天考试好考了第一名呢！”
这下，邻居妈妈乐开了花，儿子虽然平时表现都不错，但从来没摘过头牌。这次居然得了第一名，越想越开心，恨不得抱着儿子亲个没完没了。没想到，第二天和家长们一聊天，发现学校根本就没安排考试。
妈妈崩溃了，孩子玩心重、不爱学，她都能忍受，可孩子这么小就学会说谎，她是无论如何也不能原谅的。于是，回到家里把儿子教育了一顿。
确切地说，这应该不是孩子的撒谎和胡说八道，在孩子的心里也许是这么想的：
妈妈，我多想做个表现好的好孩子啊！我表现好了你就会高兴，你高兴了就会表扬我奖励我更爱我，我想要妈妈更多的肯定和爱。
听到了吗？每一个“谎言”的背后，往往都藏着孩子一个深切的渴望，每一个“说谎”的孩子背后，往往都有一个不懂孩子需求的父母。
所以，不要随便给孩子贴上“说谎”的标签，要具体情况具体分析，找到孩子所谓“说谎”背后的原因与需求，并进行针对性的改善与满足。很多时候不用刻意说破，只要家长调整了，孩子自然就好了。
通常，孩子所谓“说谎”一般有这么几种原因：
1，想引起关注。这说明孩子需要更多的关注和关爱；
2，想暗示和表达某个意思。这需要家长更多地去观察和聆听，理解孩子的内在需求并加以适当满足；
3，被大人不自觉的引导暗示所影响。比如，如果你老问：“今天老师表扬你没有啊、今天在学校发生什么开心的事情了？今天表现好吗？”这类带有主观期待和导向性的问题，孩子很有可能就会为了满足你的需求和期待，顺着你的问题而直接给出肯定性的回答：“表扬了呀！表现好呀！”甚至为了自圆其说而编出一个故事来。
怎么调整呢？很简单，如果你想了解客观事实，提问时就要尽量问客观的开放式问题，比如：“今天老师对你说了些什么？今天在学校发生什么事情了？”当然，如果你想适当强化下孩子的正面情绪，则可以问：“今天开心吗？”
4，纯粹幻想。孩子是比较容易活在自己的世界里的，而且三四岁的孩子还不能很好地区分幻想和现实，所以，这种幻想不是说谎，其实是孩子在“编故事”而已。这个时候，你就不妨配合下孩子的幻想。
最后，还有一种特殊情况家长要注意，那就是孩子为了怕承担责任、怕暴露某件事情等而确实是故意地说谎。这种情况暴露的，恰恰是家长的不够包容，是家长平常对孩子的过度苛责与粗暴惩罚。
这种情况下不能简单责怪孩子，要找到犯错的具体原因所在，理解接纳孩子，和孩子一起探讨寻求合理的补救或改正方案，否则越批评惩罚，孩子以后越容易说谎。
要营造良好的沟通氛围让孩子明白，犯错不是问题，大人也会犯错，只要知错改错就行，但故意说谎隐瞒真实情况就是品德问题，这是爸爸妈妈最不愿意看到的。
遇到这种事情，一定要及时的制止。正所谓小时偷针，大时偷金，小时候养成的习惯，长大了就不好改了。