□ 宋怡如

精准思政是指在思政教育中运用大数据、人工智能等前沿技术，对学生的个性化特点进行深入分析，以开展针对性教育，实现精准育人。精准思政的实施打破了传统思政教育模式在需求识别、内容供给、教学评估等方面存在的局限性，具有重要的理论意义与实践价值。因此，要将人工智能融入思政教育全过程，通过数据驱动、智能辅助等推进精准思政高效落实。

价值引领：培养精准化教育思维

利用人工智能新技术提高思政教育的针对性和实效性，并非简单地将技术套用于传统的思政教学，而是开展一场深层次的思维革命，确保技术应用始终服务于教育本质。

精准思政的“精度”必须以教育的“温度”为前提和归宿，人工智能技术的应用必须牢牢锚定“育人”这一根本价值取向，防止重术轻道，消解思政课育人价值。具体来说，应坚持以价值引领为导向，落实立德树人根本任务。人工智能技术赋能精准思政要始终坚持马克思主义的指导地位，把握思政课“服务于人的发展”的目标导向，以价值理性定位工具理性，明确“育人为本、技术为用”的应用原则。

人工智能背景下，教育主体应以极高站位和专业视角看待精准思政，明确角色定位。主动接纳人工智能技术，看到其在精准识别学情、精准供给内容等方面的独特优势，从而变被动为主动，形成自觉利用人工智能技术的教育思维，最大程度突破传统思政教学模式的实践局限；保持批判审视态度，警惕算法偏见。加强潜在风险研判和防范意识，理性推进精准思政的开展。

数据夯实：形成多模态精准画像

数据是利用人工智能技术推进精准思政高效落实的根基。学校应搭建一个全天候、全过程、全领域的思政数据平台。打破数据孤岛，将分散、表象的数据转化为集中、深度的认知洞察，为后续精准教学实践提供强有力、科学性的数据支撑。

大数据平台应从多渠道采集学生数据，如课堂表现、学业成绩、实践活动等，并制定统一的数据标准，确保不同来源的数据能够有效整合，形成数据集。人工智能技术能够从学生的行为轨迹中挖掘内隐的思想发展状况，采用多种方式深度分析数据，以便形成多模态精准画像。例如，在知识层面，利用回归分析、知识图谱技术分析作业错题、课程视频观看时长等，了解学生成绩变化趋势、知识掌握程度；在行为层面，通过计算机视觉技术分析学生参与活动的照片、视频，了解其活动偏好、参与度；在情感层面，利用语音识别技术分析学生的课堂讨论录音，提取语速、音调、情感等信息，也可以利用传感器收集学生的面部表情、身体状态、情绪反应等。

优化应用：探索精准化课堂教学

课堂教学是人工智能技术融入应用的直接载体，是衡量精准思政实施有效的重要凭证。当下，教师应积极把握数字赋能探索创新课堂教学各要素，使思政教育从“漫灌”走向“滴灌”，实现“因材施教”的精准化教学愿景，显著提升教学实效和育人效能。

人工智能技术能够根据学生多样化的认知需求和兴趣偏好，调整优化思政教学内容，突破过去静态、统一的局限。教师应借助大数据对学生进行学情分析，筛选与其契合程度高的内容框架。在此基础上，利用大型语言模型围绕具体知识点生成贴近学生生活的讲授案例、抓取相关实时热点等进行内容填充，确保教学内容精准服务于学生发展。教师应利用知识图谱技术，快速呈现关联性的知识点，帮助学生构建系统化的知识网络，契合学生认知规律。智能教学系统可通过精准画像、数据预测等功能，根据学生的现有学习情况、未来发展趋势为其推送差异化的辅助资料，实现“千人千面”的个性化学习。

不同于传统思政课堂单一的讲授法，人工智能技术的融入能够极大地增强课堂互动感和体验感。构建实时反馈的智慧课堂。教师应利用人工智能技术实时分析学生的面部表情、情绪状态，因势利导，抓住教学最佳时机或及时调整教学节奏。同时，还应开发专门的教学App供学生发表问题见解，AI助手可以快速对这些问题进行聚类分析、归纳焦点、实时反馈，教师则能以此精准把握学生的思维盲点和认知兴趣点，进行即时、针对性的反馈。构建沉浸体验的教学情境。教师应利用虚拟现实技术开展情境教学，如学生通过虚拟现实设备“亲历”红军长征历史场景，并与AI数字人扮演的角色进行智能对话，进而在个性化的具身体验中更直观地理解思政教育的内涵与意义，实现精准思政。

人工智能技术使得过程性、增值性、综合性评价成为可能。教师可利用AI系统自动记录学生整个学习周期的全链条行为数据，生成个性化学情诊断报告，不仅展现最终学习成果，更重视学生在学习活动过程中的知识习得、行为倾向、情感态度等多维度的变化，精准把握每个学生的细微差异和个性化特征，从而实现“一生一策”的精准评价、反馈与辅导，改变过去依赖试卷得分的片面性评价。此外，通过实时的过程评价与反馈，可及时发现学生潜在的思想波动情况，做到动态预警、早期干预。

人工智能在思政教育中的融入，关系教学各个要素的系统性变革。通过有效应用能够推动实现因材施教，落实精准思政。然而在未来的实践探索中，教育者要清醒地认识到“精准”的落脚点始终在于“育人”，要不断深化对教育规律和技术逻辑的统一性认识、持续提升综合素养与应用能力，才能使精准思政高效落实，服务于立德树人根本任务。

（作者单位：徐州工程学院马克思主义学院）