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【央视新闻客户端】

10月13日，世界工程组织联合会（WFEO）全体大会于上海隆重召开。这场以“工程塑造绿色未来”为主题的全球工程界顶级盛会，汇聚了60余个国家和地区的工程组织代表。

在当前全球可持续发展进程面临严峻挑战的背景下，工程科技作为连接理念与现实的关键桥梁，正被赋予前所未有的期待。面对气候变化、能源转型、生态保护等多重压力，全球工程界亟需凝聚共识、协同行动，以更开阔的视野和更系统的思维，共同应对人类共同面临的生存与发展课题。

全球可持续发展目标推进受阻，工程师群体被寄予厚望

自全球可持续发展（SDGs）议程实施以来，地球的环境、气候、能源等风险挑战未得到有效缓解，反而呈现出停滞甚至加剧趋势：气候变暖持续，极端气候事件频发，粮食危机不断加剧等。联合国最新发布的《2024年可持续发展目标报告》显示，当前17项可持续发展目标均未按计划推进，全球仅17%的SDGs指标进展顺利，近一半目标“进展甚微或一般”，超过三分之一目标出现“停滞不前或出现倒退”现象。面对这种“知”与“行”的脱节现象，工程师群体的日常设计、建造及创新实践，被认为是弥合目标差距的关键力量。英国物理学会主席基思?伯内特（Keith Burnett）先生认为，每一项工程技术的创新、每一个人才梯队的搭建，都是在为“更美好的地球家园”筑牢根基。

英国物理学会主席基思?伯内特在大会主论坛作报告

新时代工程师的使命将助力全球可持续发展目标推进

WFEO早在2018年的纲领性文件《WFEO工程2030计划》中强调，实现全球可持续发展目标离不开工程师的核心贡献。该文件成功动员了全球100个国家、3000万工程师的集体力量，全面对接联合国“2030年可持续发展议程”。

一方面，工程师“为了什么而做”发生了关键变革。工程师正在从过去改造自然推动物质增长转变为“守护我们的共同未来”。联合国教科文组织助理总干事利迪亚·布里托（Lidia Brito）在视频致辞中表示，“工程技术在实现可持续发展目标方面发挥着关键作用，它推动可再生能源的发展、气候韧性基础设施的建设，也为数字化基础设施的转型奠定了基础。”

联合国教科文组织助理总干事利迪亚·布里托在大会开幕式视频致辞

另一方面，工程师究竟该“成为什么样的人”？工程师在进行三种角色转变：第一，从过去的“问题专家”，转变为“系统性思考者”，理解技术和社会的复杂性，推动二者间的良性互动；第二，从被动的“问题解决者”变成主动的“变革引领者”，在各行各业成为可持续和有效变革的领导力量与推动者；第三，成为开放包容的“全球公民”，能够在全球治理与合作中发挥更大作用。

在此基础上，工程师的责任边界同样发生了巨大变化。根据国际工程联盟（IEA）2005-2021年间发布的不同版本《毕业生要求与职业能力框架》，工程师的责任边界在以下六个方面被不断拓宽：1.从“技术执行”到“复杂问题解决者”；2.从“工程设计”到“全生命周期与可持续视角”；3.从“技术工具使用”到“现代工具开发与理解”；4.从“专业沟通”到“跨文化、跨领域沟通与协调”；5.从“个人执业”到“团队领导与协作责任”；以及6.从“技术责任”到“伦理、法律与社会责任”。

工程师通过工程科技为SDGs提供系统性解决方案

工程师群体使命、角色与责任的重塑，已成为系统性解决全球可持续发展目标（SDGs）的核心要素。中国为SDGs提供了高质量工程师团队和先进的工程技术。尤其在绿色能源、环境保护、基础设施等关键领域，中国的工程师创造出更有温度、更具人文关怀的系统性工程问题解决方案。

一、卡洛特水电站——践行绿色能源工程实现跨文化协作的典范

作为“一带一路”倡议的标杆项目，巴基斯坦卡洛特水电站诠释了中国工程师“全球公民”的责任与实践。不仅通过跨文化的沟通与协调为当地500万民众提供了清洁可靠的电力供应，和年减排350万吨碳排放，更通过制定并实施全面的生物多样性管理计划，主动承担起了超越技术范畴的生态与社会责任。该项目还被纳入《“一带一路”绿色发展案例报告》，成为工程责任边界拓展的全球示范。

二、深圳东部环保电厂——全球环境保护的系统性方案

坐落于深圳东部的环保电厂，是工程师作为“系统思考者”破解超大城市资源可持续性世界级难题的杰出样本。该项目是全球单厂规模最大垃圾焚烧项目，采用燃气－蒸汽联合循环发电技术?，结合多项创新手段，每年可处理深圳市2000万居民年垃圾总量的三分之一，实现日处理垃圾5000吨、年发电量达到约6亿千瓦时，二氧化碳减排约41万吨。

三、雄安新区——绿色基础设施与生态共生的责任实践

雄安新区的建设，是对未来城市发展范式的一次根本性探索。承担此重任的工程师们，正扮演着“变革引领者”的关键角色。他们将“海绵城市”理念、数字孪生技术与绿色交通有机融合，系统性地构建一个人、城市与自然和谐共生的全新样本。新区已实现超过70%蓝绿空间占比，90%智慧化基础设施覆盖率，并明显改善水质、促进野生鸟类种群恢复。

面向未来，工程教育的能力建设与全球合作成为关键抓手

如何将工程领域的局部成功经验转化为推动全球可持续发展的整体力量，已成为当前全球工程教育领域亟待思考的重要议题。

一方面，工程教育的能力建设是局部成功的重要支撑，更是提升工程人才持续创造此类经验可能性的核心。爱尔兰工程师学会总干事达米安?欧文斯（Damien Owens）先生认为，在全球工程和环境当中，确定性是非常稀缺的，我们的教育者和认证体系要在混乱的环境当中提供确定性，工程教育认证，正是守护工程人才质量“生命线”的关键所在。

爱尔兰工程师学会总干事达米安?欧文斯在大会主论坛作报告

另一方面，全球合作是汇聚各国经验、形成整体合力的重要途径。当前，围绕绿色技术与治理的跨学科、跨地域协作网络正在加速形成，世界各国要在继续完善国际可持续发展标准与能力认证的同时，加强对“全球南方”国家的技术支持与合作。

如今，距离2030年SDGs的关键节点已不足五年。工程师们正在通过不懈努力，深度融合技术、伦理、社会与生态实践，并为全球可持续发展注入强劲动力。展望未来，相信通过各国的不断努力与深度协作，以切实守护人类共同未来、推动绿色革命为宗旨，全球可持续发展才有可能逐步突破当前的重重挑战！

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