1.新皇豪拼十这款游戏可以开挂，确实是有挂的，通过添加客服微信【5951795】

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具加微信【5951795】.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)

【央视新闻客户端】

　　每经AI快讯，有投资者在投资者互动平台提问：董秘，请问公司有布局AI眼镜吗？

　　深天马Ａ（000050.SZ）7月31日在投资者互动平台表示，公司显示产品有在客户具备AI功能的智能手机和IT终端上应用，暂未应用在AI眼镜。公司将密切关注AI技术在各领域的发展，把握相关显示需求。

孩子高三沉迷手机该怎么心理疏导，北京哪里心理治疗好

各位高三学子和家长们，大家好哇！今天咱来聊聊高三少年的“数字茧房”，也就是手机成了逃避现实的避风港这事儿。

深夜十一点啦，小林都第三次被手机屏幕蓝光给弄醒咯。这马上要高考的少年，正缩在被窝里刷短视频呢，直到他妈妈轻手轻脚地关掉台灯，他才慌里慌张把手机藏到枕头底下。这可不是个别人的情况啊，在高压备考的这个大围城里，手机成了好多高三学生的“精神避难所”啦。

咱先说说这被误解的“成瘾”。父母把手机当成洪水猛兽的时候，可能没注意到手机背后藏着的深层需求。小林说：“刷到凌晨才能睡着，因为只有虚拟世界不会说我成绩咋样。”心理学研究表明，高三学生平均每天用手机超过6小时，其中43%的时间是用来逃避现实压力的。那些看着没啥意义的短视频、游戏，其实是他们对抗“高考焦虑症”的临时止痛药呢。

再来说说破茧之路，家庭需要的不是监控，而是共情。第一点，建立“数字安全岛”。别没收手机啦，商量个“充电托管时间”。比如说晚上10点以后，全家手机都放到“充电舱”里，一起亲子阅读或者散散步，别老刷手机啦。第二点，重构价值坐标系。孩子炫耀新游戏皮肤的时候，别直接说“浪费钱”，问问“这个游戏的美术设计多棒”。多夸夸，让现实里的成就感慢慢代替虚拟的快感。第三点，制造“微小掌控感”。让孩子自己定周末用手机的计划，就算一开始没执行好，这做决策的权力本身就能缓解备考的失控感。

学校呢，要从“戒断训练”变成“压力转化器”。有个重点中学的做法值得学学，每周三是“无屏日”，但不是强制不让用手机，而是组织辩论赛、即兴戏剧这些活动。学生发现现实社交也很刺激，对手机的依赖就小了。老师还可以试试“碎片化正念训练”，课间5分钟，带学生看看窗外云朵动，用真实的体验对抗虚拟世界的即时反馈。

自我救赎也很重要，要在现实世界重建“多巴胺回路”。第一，创造“延迟满足”仪式。把手机游戏时间和现实目标连起来，像“做完一套数学卷，能玩20分钟消除游戏”。第二，开发“感官锚点”。随身带薄荷糖，想摸手机的时候就含一颗，用嗅觉记忆代替摸手机的冲动。第三，构建“成就可视化系统”。用便利贴记每天的进步，电子备忘录被真实的纸张盖住，备考的踏实感就慢慢有啦。

最后，破局的关键是理解“数字依赖”背后的成长烦恼。高三不光是知识冲刺，也是青少年心理断乳的时候。父母别老觉得手机是恶魔，多看看屏幕背后那个渴望被认可的孩子，好好疏导才行。就像小林在周记里写的：“我开始明白，真正的安全感不在手机里，在和爸妈一起晨跑看日出里。”

这场和手机的较量，其实是青少年在数字时代找自己位置的必经之路。家庭、学校、个人一起组成“减压同盟”，那些爱刷屏的事儿，说不定就变成成长的动力啦。毕竟，高考不是终点，是学会和数字世界好好相处的新开始！大家说是不是这个理儿？

主讲人：北京权威青少年心理咨询师郭利方，心理咨询师、高级中学心理学教师、高级家庭教育指导师。毕业于中国政法大学，具有应用心理学(社会心理学、教育心理学)背景。经过整合以人本主义为中心，结合青少年自身学校人际、师生、同学关系，亲子关系，在校表现等综合全方位因素针对性心理咨询，同时给予父母在孩子成长中遇到的心理问题专业性指导，走出了一条独特而有效的咨询道路。

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