數據來源：中國科協發布的第十四次中國公民科學素質抽樣調查結果

　　數據來源：中國科協發布的第十四次中國公民科學素質抽樣調查結果

　　湖北省襄陽市保康縣科技館內，學生在體驗“VR科幻飛碟”。??

　　湖北省襄陽市保康縣科技館內，學生在體驗“VR科幻飛碟”。??　　楊??韜攝（影像中國）

　　習近平總書記強調：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”。2023年7月20日，習近平總書記給“科學與中國”院士專家代表回信指出，“科學普及是實現創新發展的重要基礎性工作。希望你們繼續發揚科學報國的光榮傳統，帶動更多科技工作者支持和參與科普事業”。

　　深入城市鄉村開設講座，為青少年撰寫科普讀物，通過短視頻向廣大網友傳播科學知識……兩院院士不僅是推進高水平科技自立自強的重要力量，也是進行高質量科普的重要群體。本版今起開設“院士講科普”欄目，邀請兩院院士結合重大科技項目、社會民生熱點等撰寫科普文章，解讀科技趨勢，介紹前沿新知，激發青少年崇尚科學、探索未知的興趣，促進全民科學素質的提高。欄目首期推出整版特別報道，5位院士講述多年參與科普工作的心得。

　　中國科學院院士歐陽自遠

　　我今年90歲，頭發都白了，但心還熱著。有人問：一個搞月球探測的科學家，一把年紀了，為什麼要在網上講“玉兔”、談“嫦娥”、聊深空探測？

　　我說，因為把科學講成故事，科學才能走進千家萬戶。隻有讓更多青少年了解、愛上科學，中國航天事業才有源源不斷的“后浪”。

　　小時候，我常常仰望月亮，被古人賦予月亮的浪漫別名所折服：玉盤、冰輪、蟾宮……這些名字背后，是中華文化對月亮的美好想象。更奇妙的是，月面陰影輪廓竟與“玉兔搗藥”等神話傳說巧妙契合。這讓我意識到：傳統文化需要科學的詮釋，科學也需要人文的溫度。

　　科普，是我一直樂意做的事。1978年，美國贈予中國1克月壤，那是中國科學家在極其有限的條件下探索月球奧秘的起點。這份月壤一半用於科學研究，另一半交給北京天文館展出。這是因為，科學探測的成果不應隻“鎖”在實驗室，而應成為全民共享的精神財富。

　　那該如何做科普呢？當下，短視頻是一種好方法。中國兒童中心聯合科學追光者、抖音等機構推出“給青少年的科學講堂”等融媒體產品，就是科學家做短視頻科普、分享知識的一種嘗試。我也很願意參與其中。在科普內容上，要扎扎實實、實事求是。青少年需要了解各門科學，拓寬思路、擴大知識面。

　　短視頻的優勢在於傳播快、易獲取，但系統性不夠，需要將短視頻和系統的科普報告結合起來。結合兩者的優點，根據聽眾的需要，我都會認認真真、用心用情地去做。

　　我做科普，就是希望通過網絡平台加深大眾對深空探測等領域的理解，讓大家了解其中的科學原理和中國的創新發展，從而受到鼓舞，增強對國家的熱愛，培養科學探索的精神。

　　1957年，蘇聯發射第一顆人造衛星，開啟了人類空間時代，“空間時代”這個詞讓我熱血沸騰。如今，我希望能借助網絡成為“喊話”當代青年的“大喇叭”，就像當年縣城廣播激勵我報考地質學去找礦，為國家的工業化打先鋒。“月球上真有嫦娥嗎？”孩子的好奇提問，正是科普播種的機會——每一個天真的問題，都可能孕育未來的科學家。

　　中國工程院院士金涌

　　我從事化工領域研究幾十年，80多歲從教學科研一線退下來后，繼續忙碌在科普第一線。做好科普，要有對象感。要明確對誰做科普，他們真正喜歡和需要什麼內容。

　　面向少年兒童做科普，就要在他們的心裡種下好奇的種子，激發對科學的興趣﹔對於青年人，則要深入淺出地介紹相關專業領域的知識和貢獻，讓他們熱愛自己的專業和職業。以我所研究的化學工程領域為例，很多人會存在誤解。實際上，這是一個神奇的學科，通過化工合成，我們可以創造出許許多多新物質。為此，我們耗時6年，制作了系列科普視頻《探索化學化工未來世界》，讓更多人了解、熱愛這個學科。