要多鼓励孩子,从提出建议和办法出发,帮助孩子去毛遂自荐。有的孩子性格胆小,家长就多鼓励。有的孩子不善于表达,家长就帮助孩子修改一下演讲稿。其实,家长所有助攻的方式,都是以理解和尊重孩子的选择为前提,帮助孩子达成当班干部的愿望。
对于老师而言,选择班干部除了通过自己的了解和物色,让学生们自己选举和毛遂自荐也是一种选班干部的机制。这个方法适用于高年级段的学生,他们具备了一定的语言表达能力和自我荣誉感的意识,愿意和老师、同学来展示自己。
通过孩子们自己选出来的班干部,特别有威信,能够给老师省不少心。缺点就是,很多孩子的“官腔”就是从这个时候萌芽的,到最后班干部特权意识形成,班级管理就比较麻烦了。所以老师们应该在平时的学习中善于发现这些小细节,将特权苗头及时熄灭。
当班干部的益处
1、在以身作则中提高成绩
孩子只要能够处理好学习与职务的关系,不仅不会耽误学习,还有可能使学习进步。因为身为班干部或课代表更要以身作则,会比一般同学更加自律。他会时刻考虑,要想管住别的同学,起码得有一方面能让别人佩服。作为学生,当然要以学习取胜。
2、在登台机会中改变性格
有的孩子以前性格内向,而自从当上了班干部或课代表以后,因为要经常在台上为大家布置任务,或者领读,这锻炼了他们的胆量,使其性格 变得开朗起来。
3、锻炼孩子的领导能力
提醒各位家长,在注重孩子智育发展的同时,也应该注重培养孩子各方面的素质。其中,通过鼓励孩子当班干部,培养他的领袖精神,也可作为培养孩子的一个方面。一个具有领袖气质的人,是个有独立思考能力的,能够带领大家的人。
4、提升孩子的自省能力
乐于自省的孩子往往是学习、生活中能深思熟虑的人,乐于自省是一 个孩子自觉性的表现,能这样做,其进步必然快。在担任班干部过程中,难免会有不足的地方,任何事情都可以变成自己的借鉴,不断总结经验教训,提高自己的综合能力。
5、激发孩子缜密思考问题的能力
作为班干部一定要有缜密的思维,别人没想到的我能想到,别人看不到的我能看到。孩子能从多方面观察事物,从多种问题中把握其核心,从而做出正确的决策,这是他具有领导意识的表现。